問題１：次の単語を並べかえて現在完了形の文を作ってみましょう。 例）Kaufen – ich – ein Auto 回答）Ich habe ein Auto gekauft.

問題１：次の非分離動詞をふさわしい形にし、意味の通る文に並び替えましょう。そして意味も考えてみましょう。 例）besuchen – Max – die Tante 回答）Max besucht die Tante. （マックスは叔母のところへ行く。）

ここ数年間、ドイツ語学習が無料でできる質の高い動画やブログがたくさん出てきています（ドイツ語や英語では）。 しかし、日本語で書かれたドイツ語学習や動画はまだまだ質が低く、誰が書いているのかよくわかりません。

問題１：次のダイアログにund, aber, oder, dennのいずれかを入れて意味の通る文にしましょう。

届いた荷物が３０分で消えた件。

次の２つの文を過去完了形の入った１つの文にしてみましょう。 （副文の接続詞:nachdem, bevor, als, weil などを使います）

東アジアの教育方針は記憶を重視し、欧米の教育方針は思考を重視している。ということを実例を出しながら考察。

問題：左にある名詞を複数形にして文の中に入れましょう。 １．das Brötchen（小さいパン） Ich esse zum Frühstück zwei ( ).

問題１：次の文にふさわしい動詞を選んで、現在人称変化をさせた形を入れてみましょう。 動詞：sein, sprechen, sammeln, arbeiten, lesen, hören, spielen

文にふさわしい所有冠詞をer, sie, esの中から選んで入れる練習。

ドイツ語の文法には、丁寧な言い方というものは多々ありますが、いわゆる敬語はありません。 唯一あるのが二人称単数、いわゆる「あなた」の単語。

副文の接続詞（dass, ob, weil, wenn）の穴埋め練習問題。随時更新。